關于長治醫學院護理學專業介紹是很多同學想要了解的，那么接下來就一起來了解一下相關的具體內容吧，希望給同學們一些參考幫助。
護理學專業培養具有良好職業素養，具有較強的職業綜合能力和可持續發展能力的高素質技能型護理專門人才。護理團隊建立了以職業能力和崗位需求為核心的專業課程體系;在專業核心課程和優質課程中，推廣案例教學、情境教學、仿真教學、教學做一體化教學;構建評價主體多元化，評價方式多樣化的以能力評價為主的評價體系;建設專業核心課程和優質課程的教學資源庫，專業核心課有：護理學基礎.、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、人文護理等九門課程;專業方向課程有：社區護理、老年病護理、急救護理三個方向。
主要課程
思想道德與法律基礎、軍事理論、馬克思主義哲學與經濟學概論、毛澤東思想與中國特色社會主義理論、中國近現代史、形勢與政策、體育、大學英語、病理學、免疫學、病原微生物學、藥理學，有的學校還有病理生理學、醫學英語、醫學倫理學、倫理學、心理學、護理學、人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、藥物治療學、病理學、病因學、診斷學、 護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、神經精神護理學、預防醫學、護理管理學等。
招生要求
1.學校按照理工類、文史類、藝術類、體育類分類錄取考生。
2.學校調閱考生檔案的比例一般為110%，具體調檔比例將根據生源情況由學校招生辦與相應省級招生管理部門在110%以內協商確定。
3.學校承認各省(自治區、直轄市)招生管理部門確定的高考政策加分。
4.學校按投檔分數為考生安排專業，采用分數優先的原則，專業之間不設級差。在投檔分數相同時，按照專業志愿順序為考生安排專業。在內蒙古自治區實行專業志愿清錄取規則。考生所有專業志愿均無法滿足時，若服從專業調劑，則根據考生成績調劑到未錄取滿額的其他專業;不服從(或未填寫服從)專業調劑的，作退檔處理。
5.我校不限制考生應試外語語種，但考生進校后外語教學語種為英語。
6.對考生身體健康狀況的要求，執行教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會頒布的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的有關規定。
7.學校對往屆生和應屆生一視同仁。除招生計劃中特別注明外，無男女比例限制。
8.藝術類、體育類考生錄取原則為：高考文化課總分達到所在省(自治區、直轄市)規定分數線，依據專業成績錄取。
培養目標
1.具有運用護理程序準確地收集服務對象的資料，分析護理問題，制定整體護理計劃的能力。
2.具有運用專業知識和技能為服務對象實施整體護理的能力。
3.具有運用所學的知識和技能為服務對象實施健康教育的能力。
4.具有對急危重癥病人的應急處理能力和配合搶救的能力。
5.具有較強的人際溝通能力及與人有效合作的能力。
6.具有一定的獨立獲取信息能力及自學能力，適應能力和創新能力。
7.掌握整體護理、衛生保健、社區護理及心理護理等所需的專業理論知識。
8.掌握護理管理、護理科研及其它護理學相關知識。
就業方向
護理學專業培養熱愛祖國，德智體全面發展，具備人文社會科學、現代護理學理論知識和較強的護理技術應用能力，適應臨床護理及社區護理工作需要的高等技術應用型人才。畢業后能在各級各類醫療衛生機構從事臨床護理、預防保健工作。畢業去向:省、地、市級專科或綜合醫院、高等醫學院校、中級護士學校。在各級醫療衛生、預防保健、醫學科研及教學等部門，從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學、科研及衛生行政管理等工作。
護理學專業小知識
疝嵌頓是腹外疝的內容物進入疝囊，由于疝囊頸的彈性收縮，將內容物卡住，不能回納到腹腔所致。如內容物為腸袢，局部可出現明顯疼痛伴陣發性絞痛，并有惡心、嘔吐、腹脹和排便排氣停止等急性腸梗阻征象。如內容物為大網膜，常無急性腸梗阻表現。嵌頓性疝不及時診斷和處理，被嵌頓的腸袢可因循環障礙而壞死，以致發生急性腹膜炎癥狀并伴有休克。嵌頓性疝以腹股溝斜疝和股疝多見。
疝嵌頓現場急救：
1.應盡早明確診斷，并急送醫院手術治療。
2.腹外疝脫出，不要強行回納。
3.兒童、老人出現不明原因的急性絞痛或急性腸梗阻癥狀，包括不明原因兒童哭鬧，應想到疝嵌頓的可能。
4.一旦疑診為疝嵌頓，并有急性腸梗阻癥狀，應禁食、輸液、早期使用抗生素。
